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工业与设计学院学风建设管理办法及实施细则

来源: 发布时间:2021-11-10 22:13:19 浏览次数: 【字体:

   学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是形成良好校风、院风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为促进我院学风建设的深入开展,进一步推动良好院风的形成,根据实际情况,特制定我院学风建设工作方案。

一、学风建设的指导思想
    指导思想:以解决学风建设中存在的突出问题为重点,以学生良好习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,标本兼治,齐抓共管,积极营造良好的育人环境,全面提高教学质量和人才培养质量。
二、学风建设的总体目标
    1.教育和引导学生把主要精力投入到学习上,树立热爱学习、善于学习、全面学习、终身学习的观念,各班、寝室成为学习型组织,每位学生都是学习型的人才;
    2.教育和帮助我院学生树立自觉学习、诚信学习的观念,基本杜绝无故迟到、早退、旷课等不遵守课堂纪律的现象,使课堂学习纪律得到根本好转;
    3.促使我院学生整体学习目的明确,精神面貌良好。有较强的专业技能、实践和创新能力,积极参加学校、省、国家举办的各种学术科技和学习竞赛活动,形成互帮互学、你追我赶的学习氛围;
    4.通过努力,使我院课堂平均到课率达95%以上,基本杜绝迟到、早退现象;按时完成学校布置的各项任务。
三、学风建设具体实施方案
    学风建设是一项系统工程。全院师生要齐抓共管,按照学校文件的精神认真抓好落实,使学风建设的过程形成体系,切实做好本院学风建设工作。
(一)加强组织领导,为创建良好学风提供组织保证
    学风建设领导是关键,其重视的程度直接关系到学风建设的成效,为此特成立本院学风建设领导小组:由学院院长、书记任组长,副院长、团总支任副组长,教研室主任、辅导员、助理班主任等为成员的学风建设工作组,任课老师责任到人,辅导员积极配合,大家充分沟通和交流,以形成齐抓共管的良好局面。
(二)健全各项规章制度,为创建良好学风提供制度保证
    为使学生教育管理工作做到有章可循、有的放矢,根据我院学生工作的新特点,健全科学合理的规章制度,规范学生的行为。为此必须继续建立和完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、评优制度等一系列相关制度。

(三)加强学生的思想教育,为创建良好学风提供思想保证

     搞好思想教育是加强学风建设的关键。坚持“一以贯之,分级管理”的专业思想教育思路,即在整个大学教育期间,紧紧围绕专业培养目标和人才培养方案,始终贯穿大学生“成长成才”这一主线。在每一个阶段和不同的年级,其教育和管理内容则有所不同。如对大学一年级新生的教育和管理主要是加强新生入学专业思想教育和适应性教育,可以通过加强校纪校规、专业理想、学习方法等教育内容 , 精心开设系列教育讲座等活动,引导学生端正专业思想;通过新老生联谊会、学习经验介绍会和优秀学生事迹报告会等形式,帮助新生尽快适应大学生活。大学二、三年级是大学生成长成才的关键时期,学生工作则应着重学生的学习方法指导和成长成才教育。要鼓励学生勤奋学习,积极参与考证过级,多组织开展一些学习类、科研类、实践类的活动,学术讲座、科研竞赛、社团活动、社会实践等。对毕业班学生的教育和管理主要是加强学生的就业指导和思想教育,培养学生的就业竞争意识,加强学生职业理想教育,邀请知名专家学者或学有所成、学有所长的校友回学院作报告,激发学生的自信心、事业心和社会责任感。
(四)把学风建设融入校园文化
    充分调动团总支、学生会、班集体、团支部的积极性,共同营造学风建设文化氛围。
    1.通过由学生团体组织的各种活动来提高学生的学习兴趣,并提高学生的竞争能力:网络系统管理比赛、网络安全技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”及“三下乡”等活动,深化对专业的理解和学习。
    2.邀请广大教师特别是副高以上职称教师、企业高管举办一些高水准的学术报告和讲座,在师生中广泛进行学术交流,营造学术氛围。
    3.以赛促学:组织学生参加各类专业比赛,以赛促学,加强专业思想提高专业技能。
(五)端正教风,以教风促学风
    1.是要加强教师的思想教育工作。充分利用学院的政治、业务学习例会制度,组织教师学习有关文件和学校各项规章制度,引导教师增强教书育人的责任感和神圣感。
    2.是要注重师德建设。积极配合学校做好每年的教学名师、优秀青年教师等的评选活动,倡导建立一支献身教育、师德高尚的教师队伍。

3.是实施质量监控和考核制度。实行“一责、二核、三查” 的教学监控体系,规范教学管理。“一责”是学院一把手要作为学风建设第一责任人;“二核”是对各教师个人的教学工作、教风建设要进行科学考核;“三查”是要加强开学初、期中、期末的教学检查。
    通过以上措施的实施,力争使我院教师治学态度和敬业精神有明显提高,树立“以教风促学风”的思想观念,调动教书育人的积极性,提高教学水平,为更好地为培养人才提供有力保证。
(六)加强学生党建工作,以党建促进良好学风的形成
    学生党员是学生中的优秀分子,理应成为学风建设的排头兵。加强学生党建工作将着重从以下几方面进行:发展优秀学生入党紧扣两条主线,一条是学业成绩优秀,其它表现中上的学生优先发展,另一条是工作能力突出,其它表现中上的学院、班干部优先发展;其次将学习状况作为学生党员的重要考核指标,对于学风不正的党员要进行严厉的批评;再次将学风建设视为学生党员的责任和义务,要求全体学生党员发挥模范带头作用,在学风建设活动中起到引领示范作用。
(七)强化班级管理,抓班风促学风
    1.辅导员与任课老师联系。在开学初,各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师,就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中,辅导员与任课老师联系,了解和掌握学生的学习情况,根据教师反映出的问题,对有关学生进行及时的教育和严肃的处理,配合提高第一课堂的教学效果。
    2.加强宿舍管理。辅导员深入学生宿舍,把学生宿舍建设成学生思想政治教育的重要场所,加强学生宿舍安全、卫生管理。
    3.开展“一对一”重点帮扶活动。将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的着力点,每班确定3~5名学业困难学生,学生党员和主要学生干部对学业困难学生进行“一帮一”活动,让学业困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标,激发他们的学习兴趣,提高他们的学业水平。
四、加强管理,建立健全学风监督评价体系
    1.建立学院、班级二级检查、监督机制,进行经常性学风检查、监督。继续实行学院领导教学督导制,全面督导教学、管理、实训、宿舍等环节。充分发挥学生会纪检部的作用,认真组织实施对学生的“三查”,即查课堂出勤情况、查课堂纪律情况、查晚归及就寝情况,定时张榜公布检查结果,及时处理存在的问题。辅导员定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查并严格贯彻落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。
    2.加强目标学生的跟踪管理制度。根据学生的特点,对于学习困难较大、厌学情绪较高、自控能力较差的学生,要做到心中有数。对于夜不归宿的学生、经常上网玩游戏的学生查明原因同时作通报批评。同时作为加强引导和管理的目标对象,汇总并建立目标对象资料库。在此基础上,积极发挥学生党员和班级只要干部的模范作用,实行“一帮一”制度,纠歪风,树正气,凝人心,确保学院的稳定和谐。
    3.定期召开学风建设交流会,认真听取学生的意见并及时解决教学、管理存在的问题。发挥学生党员的先锋模范作用,以党风引导学风。要求学生党员严格要求自己,做品学兼优的示范生,坚决与考试作弊等不良风气作斗争。同时使党员深入班级、寝室了解真实学风现状,引导其他学生在思想上明确学习的目的和意义。
    4.严明考试纪律,以考风促学风。大力加强考风建设,把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来,贯穿于整个学风建设的全过程。严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准,坚决杜绝考试作弊现象。对违纪学生,给予严肃处理。
    5.在全院范围内,开展“创建文明班级,争做文明学生”活动。制定班级学风建设量化考核标准,将本班级学生获奖、违纪、开展活动、班级平均成绩、教室宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到等,作为评选优秀班集体的重要指标。
    6.完善家长告知制度,加强与家长的联系与沟通,通过电话、书信或者与辅导员老师面对面的交流等形式,及时向家长通报学生在校学习状况和表现,征求他们对学院有关政策措施的意见,让家长全面了解孩子的学习、生活情况,把握他们的思想状况,让家长成为学风建设的高参,做学风建设的后盾,以协助学院教育督促学生,引导学生遵纪守法、好学上进。
五、附则
    本细则自颁布之日起实行,如与上级单位文件相悖时,以上级单位文件为准。


终审:工业与设计学院
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