今年是习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年，五年来，江西环境工程职业学院立足林业行业，挖掘生态文化资源，结合学校国家生态文明教育基地特色，大力推进生态文明教育课程改革创新，生态文明教育取得显著成效。

一是深化教学改革，积极整合校内优质资源，完善生态文明教育课程体系，以科学研究促教育，以课堂讲授促学习，不断提升学生生态文明认知能力和科研水平。编辑出版《生态文明知与行》《生态文明教育》，作为思想政治理论必修课，纳入全校所有专业的人才培养方案。改革教学方式，形成了座谈式教学、线上线下混合式教学、课堂理论教学和课外实践教学相结合等多种教学形式；拓展信息化教学手段，建立了学银在线开放课程学习平台，实现翻转课堂；开设生态文明专题讲座，邀请国内名家讲学，加强教师队伍生态文明教育教学能力的培养提升。《高职院校“三化育人 知行合一”生态文明教育的探索与实践》获2018年国家级教学成果二等奖；《高职院校“内外兼修 一体三翼”生态文明实践教学模式的构建与创新》获江西第十六批省级教学成果奖一等奖；《生态文明教育》课程获全国生态文明信息化教学成果遴选A类课程；《生态文明教育》被认定为2021年江西省高等职业学校精品在线开放课程；《<生态文明知与行>课程思政》教学案例获全国林业职业院校课程思政“十佳教学案例”称号；《生态文明教育》获学校课程思政示范课程。出版专著《生态高职的探索与实践》、国家林业局职业教育“十三五”“十四五”规划教材《生态文明教育》《生态文明知与行》。

2018年国家级教学成果二等奖

二是开展生态社会服务，助力地方生态文明建设，形成了独特的生态文明社会服务体系。深入全南县开展生态文明实地调研及面向全南县人民的生态文明宣教等系列服务活动；以“生态文明服务乡村振兴”实践活动为载体，开展兴国潋江国家湿地公园社会、经济、文化调查，为江西兴国潋江国家湿地公园管理局有效开展湿地公园保护提供决策参考；面向环保学院新生开展“习近平生态文明思想”主题讲座，促进学生将专业与生态文明相结合，为将来服务生态文明社会建设奠定基础。

三是主动融入生态文明研究主旋律，密切与生态文明研究机构的横向、纵向联系。承办了“第二届高校生态文明教育论坛”、“全国生态文明新时代的时代精神”等全国性生态文明学术论坛。学校现为“中国高等教育学会生态文明分会”（理事单位：清华大学）、“中国高校生态文明教育联盟”（理事单位：南开大学）会员；与江西省国家生态文明先行示范区建设办公室、江西省委党校干部网络学院、江西省生态环境厅、赣州市生态环境局、赣州市发展和改革委员会资源节约和环境保护科建立了横向业务联系；与南昌大学“江西生态文明研究院”、江西财经大学“生态文明研究院”、东华理工大学“江西生态文明制度研究院”建立了战略合作关系。

全国生态文明新时代的时代精神研讨会

四是强化文化自信，加强生态文明国际交流，输出优秀中国传统生态文化。开展首届泰国来华留学生生态文明教育教学工作，润物细无声地向留学生传授习近平生态文明思想、中华传统生态文化，向国际社会展示了中国生态文明建设成果，传递了中国构建人类命运共同体的决心和信心。面向海外学员，开展题为“创新思维与环保科技”的“高端技能型”人才联合培养交流青年合作项目培训讲座 。

面向泰国学生开展生态文明教育

据统计，自2015年以来，学院近3万余名学上接受了系统性生态文明教育，开展资源调查、环境治理、生态产业规划和精准扶贫等生态社会服务1.2万余人次，有效促进了社会主义生态文明观的广泛传播，为推进国家生态文明试验区和美丽中国建设提供了有力支持。

终审：团委