根据《国家教材委员会关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》国教材[2020]4号要求，经个人申报、专家推荐，经研究决定,拟将《园林植物生产与经营》（第2版）、《森林资源资产评估实务》（第2版）、《室内装饰设计》三本教材参加全国优秀教材评选，展示如下。

一、《园林植物生产与经营》（第2版）

随着新一代信息技术的快速发展，在“互联网”＋出版思维的指导下，学校的教育教学形态呈现多元化，信息技术与教育教学的深度融合推动了教育形态的重塑，对教材开发建设也提出了新要求。本教材编写始终坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

本教材为“十二五”职业教育国家规划立项教材，也是全国林业职业教育教学指导委员会高职园林类专业工学结合“十二五”规划教材。以职业能力为主线，以工作过程为导向，以典型工作过程和生产项目为载体，并参照国家职业岗位《林工种苗工》与《花卉园艺师》鉴定规范，将园林绿化苗木生产与花卉生产融为一体。

本教材分成两大模块，教材内容以传统育苗技术为基础，现代技术为引领，重点突出各环节的关键技术，全面提升学生的学习兴趣，促进可持续发展，满足园林及相关行业对人才知识、能力、素质的要求。模块1包括园林苗圃建立、播种繁殖育苗、扞插育苗、嫁接育苗、压条与分株育苗、园林苗木培养和苗木出面、园林苗圃管理7个项目内容，模块2包括设施应用、盆花生产、鲜切花生产、花坛花卉生产、水生花卉生产、无土栽培和花卉生产经营管理7个项目内容，计划总学时140~160。

教材已在江西环境工程职业学院、安徽林业职业技术学院、辽宁生态工程职业学院等高职院校和深圳市铁汉环境股份有限公司使用，年学习使用人数达500人，学习者对教材的适应性强，得到广泛认可。

二、《室内装饰设计》

   《室内装饰设计》教材，是由江西环境工程职业学院曾传柯教授主编，该教材2014年被列为首批“十二五”职业教育国家规划教材，广泛被高职建筑室内设计、室内艺术设计等专业选为课程教材，目前该教材已第3次印刷，累计出版发行约7000册。

本教材通过深化产教融合、校企合作，以企业真实项目为载体，以实用、系统、详实、创新为原则，遵循教育规律和人才培养规律,依据学生认知特点,对接真实项目设计要求,结合教育教学改革的先进理念，由简单到复杂设置教学情境，形成典型工作任务，反映教学改革方向和人才培养的要求。全书图文并茂，案例新颖，集理念性、知识性、实践指导性、启发性与创新性于一体。同时在传统理论模式的基础上有所突破，更加贴近学生的阅读习惯和学习特点，以培养学生的求知和专业项目实践能力，有效激发学生学习兴趣和创新潜能，突出职业性、科学先进，还具有较强的针对性。

本教材对“室内装饰设计”课程的教学方法和流程进行了创新，突出对“应用能力”的培养，突出“职业化”教育，强调理论与技能的结合，反映了室内装饰设计中的新理念、新方法、新工艺和新材料，紧跟时代步伐，紧贴市场所需。

本教材内容按照基础理论、实践应用和案例篇等序列编排。其中基础理论篇从工作岗位入手，重点介绍室内装饰设计的基本内涵和设计程序与步骤；实践篇由简单到复杂，按照普通居室空间、别墅空间、商业空间和酒店空间设计等四典型项目，每个项目以设计过程：设计准备、方案设计、念设计、施工图设计以及成果提交与评价等进行组织，把室内装饰设计的基本理论、基本知识与专题设计融合在一起，并且通过图文并茂进行解说。教材具有系统针对性，又具有实用性。内容由浅入深，难度适中，适合建筑室内设计专业和相关专业的教材或是设计教学使用，还可以作为企业技术人员、社会人员以及农民工再就业的自学读物，教材内容层次梯度明晰,文字准确流畅,图文并茂,生动活泼,形式新颖。充分体现高职教育的特点和专业特色，名称、名词、术语、图表规范编校、装帧、印装质量等符合国家有关技术质量标准和规范，体现高职教育特点和专业特色。

本教材的教学理念、教学改革思路、教学方法和手段以及相关讲义在江西环境工程职业学院、襄阳职业技术学院等省内外668所院校的相关专业和课程进行了检验，目前线上学习人数达到 17334人，经过不断调整和总结经验，内容相对成熟，体例编排也具有创新性，同时条理清晰、逻辑严密，课堂教学效果较好，具有比较充分的教改实践基础。

三、《森林资源资产评估实务》（第2版）

   《森林资源资产评估实务》（第2版）教材，是由江西环境工程职业学院董新春教授主编，该教材被列为“十二五”职业教育国家规划教材、全国林业职业教能育教学指导委员会“十二五”规划教材，广泛被高职林业技术、资产评估与管理专业森林资源资产评估课程选为课程教材，目前该教材已第3次印刷，累计出版发行约6000册。

本教材是基于“森林资源资产评估项目工作过程导向，基于职业岗位能力”要求，采用项目教学模式开展，以任务驱动引领教学内容。教材共介绍了全面认识森林资源资产评估、森林资源资产评估业务操作流程、用材林资源资产评估、经济林资源资产评估、竹林资源资产评估、森林景观资源资产评估6个项目内容。

本教材对教学方法、内容编排及流程进行了创新，突出对“岗位能力”的培养，强化“职业化”教育，突出项目教学，强调理论与技能的结合，反映了森林资源资产评估中的新法规、新准则、新技术、新方法，紧跟森林资源资产评估实践发展需要。

本教材的教学理念、教学方法和手段以及相关讲义在江西环境工程职业学院林业技术专业和资产评估与管理专业的森林资源资产评估课程进行了检验，每年学习人数达到约200人，课堂教学效果较好，具有比较充分的教改实践基础。